Местное время. Воскресенье: дети тундровиков возвращаются за парты после каникул

Юные северяне возвращаются за парты. Заполярные интернаты уже готовы к их встрече. Дети таймырских оленеводов и рыбаков провели зимние каникулы на просторах тундры. Там они помогали родителям по хозяйству - занимались традиционным промыслом, чтобы не потерять связь с корнями. Но выходные закончились. Из тундры детей вывозят на вертолётах небольшими группами.

Это первая группа детей, вернувшихся с новогодних каникул. За два авиарейса в Дудинку из Тухардской тундры вывезли 39 ребят. В зале ожидания маленьких северян встречают сотрудники дудинской школы-интерната. Пересчитывают по спискам, рассаживают по автобусам и сопровождают до образовательного учреждения.

Общий медицинский осмотр — обязательная процедура перед заселением. Медработник досконально, одного за другим, проверяет детей на наличие инфекций и вирусов. Чтобы получить допуск в комнату и к учёбе, нужно убедиться, что со здоровьем всё хорошо.

Мария Панкагир, медицинский работник: «Когда дети приезжают, мы их осматриваем на кожные покровы, на педикулёз, измеряем рост, вес. Состояние здоровья их. Дети из дома приезжают все чистые, здоровые, вирусных заболеваний нет».

Ребята провели в тундре около месяца. Вид отдохнувший, хотя сложа руки они дома не сидели. А зимой у кочевников работы хватает. Лишние руки, хоть и совсем ещё юные, не помешают. Поэтому, в отличие от городских детей, коренные северяне с малых лет трудятся наравне со взрослыми. Умеют рыбачить, охотиться, пасти оленей. Причём как мальчики, так и девочки.

Зоя Тишина, воспитанница дудинской школы-интерната: «Утром вставали, маме помогали. Вечером отпускали».

Николай Яроцкий, воспитанник дудинской школы-интерната: «Я маме дрова рубил, с папой ездили на рыбалку, я ему помогал. «Ямаху» возил, рыбу складывал и сетки».

Во время учёбы забота о детях полностью ложится на плечи воспитателей. Они буквально заменяют семью. Федосья Федосеева с малышами работает 20 лет. Сама родом из Хатангской тундры, воспитывалась также в интернате. По себе знает, как тяжело переживать разлуку с родителями. Здесь нет чужих, все ребятишки для неё как родные.

Федосья Федосеева, воспитатель дудинской школы-интерната: «Малыши отрываются от родителей. Первое время они адаптируются очень сложно. Мы уделяем больше внимания каждому ребёнку».

Из-за погодных условий первые рейсы вертолётов задержали на несколько часов. Поэтому ребята успели только к полднику. После заселения получили полноценный горячий ужин. Питание у тундровичков пятиразовое. Государство также обеспечивает всем необходимым: средствами гигиены, одеждой, канцелярией, учебниками.

Дима и Гена Лампай — близнецы. Живут в посёлке Тухард, но часто выезжают к бабушке в тундру. Сейчас учатся в 4 классе и большую часть года проводят в дудинском интернате. Про корни свои не забывают и на занятия ходят с удовольствием.

Дима и Гена Лампай, воспитанники дудинской школы-интерната: «Когда учимся, у нас логопеды, психологи. Занятия проходят хорошо, там можно лепить».

В интернате детишкам тоже скучать не дают. Педагоги стараются максимально погрузить их в образовательный процесс. Кто-то дополнительно посещает танцевальные кружки, другие ходят в школу барганистов. Также воспитанников интерната можно встретить на всех городских мероприятиях и мастер-классах.

В конце учебного года дети из интерната на все летние каникулы уезжают жить в тундру к родителям. И там они не просто кочуют, а помогают родителям по хозяйству, учатся пасти оленей и устраивать быт. Для северной культуры эти навыки важны не меньше школьных знаний.

Авиарейсы для детей кочевников организовывают не один раз в год. Так, весной школьников возвращают к родителям в тундру, к 1 сентября — обратно в интернат. То же самое происходит и на новогодние каникулы. На эти цели из бюджета выделяют десятки миллионов рублей. Например, чтобы доставить учеников в Дудинку, необходимо выполнить 8 рейсов. Сегодня в местном интернате проживает 192 тундровичка. А в целом по Таймыру — около 600.