Норильская школа-интернат для детей с особенностями развития получила новое оборудование

В одной из норильских школ учебный год начался с большого обновления. Это школа-интернат для детей с особенностями развития, которая получила новое оборудование благодаря победе в федеральном проекте "Современная школа". Что поменялось в учебном заведении и в чём его уникальность для северной территории?

В этой школе учебный год начинается, как и в других. Но ребята тут особенные. Их всего 200, а в каждом классе не больше 12. Те, кто учится не первый год, ждали сентября с нетерпением.

Элеонора Усольцева, мама ученицы 9 класса: «Она здесь себя чувствует как дома. Она ждала всё лето, когда увидит свой класс, своих педагогов. К каждому ребёнку свой подход есть. Помимо этого, все дети задействованы в жизни школы».

Родители детей с ОВЗ могут выбирать между обычной школой и специализированной. Некоторые, попробовав первый вариант, потом всё же приходят сюда. Это единственная школа Норильска, работающая исключительно по адаптированной программе.

Юлия Сергиенко, мама ученика 1 класса: «Работа с логопедами, дефектологами по необходимости. Но в нашем случае как раз надо и с логопедом, и с дефектологом — всё в комплексе. Не в каждом городе, даже большом, есть такие школы».

С нового учебного года открылись семь обновлённых помещений: мастерские и учебные классы. Занятия здесь не похожи на обычные уроки. Важнейшая задача — подготовить детей к самостоятельной жизни. Особое внимание урокам технологии. Школьники учатся тому, что пригодится в быту, а для кого-то станет профессией.

Николай Елкин, учитель технологии норильской школы-интерната: «Выпускники некоторые работают в ЖЭКах, в столярных мастерских. Приходят в гости, рассказывают, как работают по этой профессии, что им это нравится, благодарят».

Норильская школа-интернат — самое северное учебное заведение, получившее поддержку по проекту «Современная школа». В этом году участвовало 124 учреждения из 18 регионов. Норильск стал одним из лучших и получил около 11 миллионов рублей из федерального бюджета и более 2 миллионов из краевого на оснащение и ремонт.

Светлана Андрух, директор норильской школы-интерната: «Реализация проекта не заключается только в модернизации оборудования, в оснащении помещений. Основополагающее здесь — это современные подходы к обучению таких детей. Все педагоги, которые будут заниматься в данных помещениях, прошли курсы повышения квалификации».

А значит, главным итогом участия в проекте должны стать успехи детей — в учёбе и адаптации к окружающему миру.