Более 70% красноярских школьников получают дополнительное образование

Более 70 процентов школьников Красноярска получают дополнительное образование. Можно ли сейчас записать ребёнка, когда основный этап зачисления уже прошёл?

Осётр в руках северян, настольная лампа в виде жирафа, забавные животные — всё это поделки детей. Лариса Белетей почти 10 лет ведёт студию художественной керамики. Дополнительное образование помогает определиться с будущей профессией, считает педагог. Как понять, какое направление подходит ребёнку?

Лариса Белетей, педагог дополнительного образования ЦДО «СОВА»: «Я считаю, что родители в своих детях реализуют собственные амбиции. Понять можно только практикой. Если ребёнка это увлекает, дальше его не надо ни заставлять, ни принуждать. А родители уже только восхищаются и делают заказы ребёнку».

Рядом с творческими направлениями — технические. Например, программирование — одно из самых популярных.

Саша Ерёменко, воспитанница ЦДО «СОВА»: «Я хожу на кружок информатики, потому что хочу стать программистом в будущем».

Герман Таухен, воспитанник ЦДО «СОВА»: «Мне это нравится. Люблю компьютеры, люблю программировать. Мама не против, поэтому я сюда хожу».

Софья Самохвалова, воспитанница ЦДО «СОВА»: «Я хожу на кружок программирования для того, чтобы научиться новому и получить новые знания. Я успеваю быть отличницей, ходить на программирование и на рисование».

Многие дети действительно занимаются по нескольким направлениям. Более 70 процентов школьников Красноярска, это более 140 тысяч, вовлечены в допобразование. Его можно поучить как в специальных центрах, так и в школах. К примеру, 157-я. Здесь 42 объединения — творческие, художественные, спортивные. Все наставники с педагогическим образованием. Детям есть из чего выбрать.

Кирилл Бритов, ученик 9 класса школы №157: «Если хочется заниматься — время всегда найдётся на всё. И сделать домашнее задание, и съездить спеть, и сходить на радио».

Основной этап зачисления всё-таки уже прошёл. Но места на отдельные направления ещё есть. Главное — не заставлять ребёнка ходить туда, куда он ходить не хочет.

Анна Швецова, начальник отдела управления проектами Главного управления образования Красноярска: «Если записали ребёнка на программу и понимаете, что не нравится — не надо заставлять. Это не школа, это не обязательно. Попробуйте найти то, что ребёнку реально понравится. И тогда будет эффект от допобразования и развитие».

Вся информация — на сервисе «Навигатор дополнительного образования», на котором, не выходя из дома, можно найти  своё направление.